الفصل الأول                                                       مستوى السنة الاولى                       الفصل الثاني

 الفصل الأول                                                      مستوى السنة الثانية                              الفصل الثاني

الفصل الأول                                                       مستوى السنة الثالثة                              الفصل الثاني

الفصل الأول                                                       مستوى السنة الرابعة                              الفصل الثاني

تم تصميم هذا المساق لمساعدة طلاب السنة الثانية في قسم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الذين يدرسون للحصول على درجة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية التطبيقية على تحسين مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية. يحتاج الطلاب إلى الاعتماد بشكل كبير على قدراتهم الكتابية للتعامل مع متطلبات البرنامج، وكذلك في حياتهم المهنية فيما بعد. أحد المكونات الأساسية للدورة هو تعزيز المهارات اللازمة لكتابة فقرة جيدة باللغة الإنجليزية.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بالجوانب الأساسية المتعلقة بالنظرية والممارسة والبحث في اللغة الإنجليزية لأغراض متخصصة (ESP). سيتم أولاً استخدام بعض النصوص الأصلية لتعريف الطلاب بالاختلافات الرئيسية بين اللغة الإنجليزية العامة (GE) وإطلاعهم على أنواع ESP ووحداتها ولغتها. بعد ذلك، سيتعرض طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) للتطورات الرئيسية في مجال ممارسة ESP: الأساليب التعليمية، أنماط التعلم، تحليل التسجيل، تحديد الاحتياجات، واختيار المواد. بناءً على ذلك، سيتم منح المشاركين فرصة للتدرب على تصميم منهج ESP خاص بمجموعة معينة من المتعلمين. أخيرًا، ستتقدم الدورة لاستكشاف طبيعة اللغة الإنجليزية لأغراض مهنية (EOP) واللغة الإنجليزية التجارية (BE). يُطلب من الطلاب تحديد وتأهيل الميزات النحوية لجمل ومفردات ESP.

يهدف هذا المساق إلى تطوير طلاقة الطلاب في اللغة الإنجليزية المنطوقة وزيادة مهاراتهم في فهم المسموع. سيتعرض الطلاب لمجموعة متنوعة من اللغة الإنجليزية المحكية، مع التركيز على التفاعل النشط مع المعلومات الموجودة في تمارين الاستماع. سيتدرب الطلاب أيضًا على مهارات التواصل من خلال مناقشات جماعية صغيرة وتمثيل الأدوار، وغيرها. تهدف الدورة بشكل رئيسي إلى تطوير قدرة الطلاب على الحوار من خلال مناقشة مواضيع متنوعة ذات طبيعة عامة وخاصة، مع التركيز على تنظيم الأفكار وتطويرها. يُشجع الطلاب على التحدث ومناقشة الأمور باستخدام تقنيات تفاعل مختلفة، مثل العمل الجماعي والحوار. كما يُشجع بشدة استخدام البرمجيات الإلكترونية، مثل PowerPoint، في العروض التقديمية الشفوية. يُتوقع من الطلاب أن يشاركوا بشكل تفاعلي ويُفترض أن يكتسبوا الاستراتيجيات اللازمة للتواصل الفعّال.

يقدم هذا المساق الطلاب الى الأسس والمبادئ الأساسية لقواعد اللغة الإنجليزية. وتركِّز على المفاهيم النحوية الرئيسية مثل أجزاء الكلام، وبناء الجمل، والتوافق بين الفعل والفاعل، والأزمنة، وعلامات الترقيم. سيكتسب الطلاب مهارات نحوية من خلال دروس تفاعلية وأنشطة عملية وتطبيقات واقعية. وتهدف الدورة إلى تحسين الدقة في الكتابة والتحدث، مما يُمكِّن الطلاب من التواصل بفعالية أكبر في السياقات الأكاديمية والمهنية. في نهاية الدورة، سيكون الطلاب قد اكتسبوا فهماً أساسياً لقواعد اللغة الإنجليزية يُؤهّلهم لمتابعة دراسات لغوية أكثر تقدماً.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بكتابة المقالات بعد تطوير مهاراتهم في كتابة الفقرات. تعتمد الدورة على عملية الكتابة الأكاديمية التي تركز على الخطوات التالية: ما قبل الكتابة، الصياغة، المراجعة، والتحرير. كما يتم تقديم أربعة أنماط بلاغية: التقسيم المنطقي للأفكار، دعم رأي معين، المقارنة-التباين، والتأثير-السبب.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بأنواع الأدب الأساسية في كل من الأدب الأمريكي والأدب البريطاني. يستعرض تطور الأدب البريطاني والأمريكي في فترات تاريخية مختلفة من خلال تغطية مختارات من روائع الشعر والمسرح والرواية. كما تفحص الأعمال الأدبية من “بيولف” إلى الحرب العالمية الثانية فيما يتعلق بسياقاتها التاريخية والثقافية، بهدف الحصول على فهم أعمق لكل من النص والسياق، وتقديم رؤى خيالية ونقدية في جميع مجالات التجربة الإنسانية: الحرب والسلام، الطبيعة والثقافة، الحب والجنس، الذات والهوية الاجتماعية، العدالة والفظائع، المقدس والدنيوي، أعباء التاريخ وأحلام المستقبل.

هذه مقدمة للدراسة العلمية للغة ومبادئ الوصف اللغوي. يتم تعريف الطلاب بالجوانب الأساسية لعلم اللغة، بما في ذلك أساسيات الصوتيات، وعلم الأصوات، والصرف، والنحو، والدلالات.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب باللغة الإنجليزية المستخدمة في خدمات الفنادق، مثل إجراء حجوزات الفنادق، وحجوزات الغرف، وأنواع الغرف، وأسعار الغرف، وتجهيزات الغرف، وإجراءات تسجيل الوصول والمغادرة، والمعلومات المتاحة في مكتب الاستقبال، والمكالمات الهاتفية، والمرافق التي يقدمها الفندق، ومرافق الترفيه، والاعتذارات، والتحيات، وغيرها. سيتعرف الطلاب أيضًا على اللغة التي يحتاجها موظفو وكالات السفر لإجراء الحجوزات وغيرها من الأمور ذات الصلة. كما يتناول هذا المقرر التواصل مع الأجانب (مثل السياح والركاب) كجزء من المحتوى.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بمهارات اللغة الإنجليزية الضرورية المستخدمة في وسائل الإعلام الجماهيري، مثل الراديو، والتلفزيون، والصحافة، والوسائط المتعددة. بشكل عام، سيتم تعريف الطلاب بلغة المعلومات الإنجليزية. ستتناول الدورة كتابة وتحرير الأخبار، قراءة التقارير من وكالات الأنباء الدولية، أخذ الملاحظات، ثم كتابة تقاريرهم الخاصة.

يهدف هذا المساق إلى تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم ليتمكنوا من التفاعل بفاعلية. كما يهدف إلى مساعدة الطلاب في اكتساب مهارات واستراتيجيات التواصل من خلال التفاعل مع الآخرين في سياقات أكاديمية تتطلب استماعًا دقيقًا واستجابة مناسبة.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب باللغة اللازمة للأغراض القانونية. ويسعى إلى تعريض الطلاب لمجموعة متنوعة من المصطلحات في مجال القانون وحقوق الإنسان.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بالأسس وراء تحليل الأخطاء، الذي تم إطلاقه كرد فعل على نقاط ضعف التحليل التبايني في الستينيات. تغطي الدورة الأخطاء المتكررة التي يرتكبها المتعلمون العرب في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مجالات الصوتيات، والصرف، والنحو، والدلالات. كما توفر للطلاب الفرصة لتنفيذ مشروع بحثي عن تحليل الأخطاء يتضمن جمع البيانات، وتحديد الأخطاء وتصحيحها، وحساب تكرار الأخطاء، وشرحها بالإشارة إلى مصادر الأخطاء.

يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطلاب على فهم واستخدام المفردات الأساسية في مجال الأعمال باللغة الإنجليزية. ويغطي المساق بشكل منهجي الكلمات والتعبيرات التي تتكرر في سياقات الأعمال. كما يهدف إلى تطوير قدرات الطلاب في استخدام مفردات الأعمال، وتوضح معاني الكلمات، وكيفية استخدامها، وعلاقتها ببعضها البعض. تقدم الدورة كلمات رئيسية، وتُشرح تركيبات الكلمات النموذجية في سياقها النحوي.

هذا مساق تمهيدي في عملية الترجمة من الإنجليزية إلى العربية والعكس. الهدف النهائي هو تدريب الطلاب على تحديد وتحليل وحل القضايا اللغوية المرتبطة بهذه العملية، واستخدام الموارد التعليمية اللازمة لتطوير الكفاءة في ترجمة النصوص. تناقش الدورة مجموعة متنوعة من القضايا المعجمية والنحوية والدلالية والنصية على مستوى تمهيدي. ستبدأ مواضيع النصوص المترجمة باللغة اليومية وتنتقل تدريجياً إلى مواضيع أكثر تخصصًا في مجالات التعليم، والعلوم الاجتماعية، والتاريخ، والسياسة، وغيرها.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بأهمية المجالات المشتركة بين علم النفس اللغوي وعلم اللغة الاجتماعي في تعلم وتعليم اللغات الأجنبية. كما يستعرض المساق المبادئ الأساسية التي يقوم عليها تحليل الخطاب، وعلم اللغة المتزامن، وتحليل الأخطاء.

يعتبر هذا المساق مقدمة لنظام الأصوات في اللغة الإنجليزية، حيث يتناول إنتاج الأصوات وإدراكها مع التركيز على الميزات المقطعية وما فوق المقطعية. كما يتدرب الطلاب على كتابة الأصوات المنطوقة. يتضمن ذلك تمارين على النطق والكتابة الصوتية. كما يتناول المساق العمليات الصوتية الأساسية في اللغة الإنجليزية بهدف تحسين نطق الطلاب.

يهدف المساق إلى مساعدة الطلاب الذين يُتوقع منهم القيام بمهام إدارية باللغة الإنجليزية والنجاح في مسيرتهم المهنية المستقبلية كأمناء أو موظفين أو مساعدين إداريين. يركز المساق على الاحتياجات الأساسية للطلاب لإتقان مهارات التواصل الشفوي في كلا الشكلين المكتوب والم spoken. ويهدف إلى تطوير مهارات وقدرات الطلاب في استخدام اللغة المناسبة لإجراء المكالمات الهاتفية، والتعامل مع الزوار والعملاء الصعبين، والمراسلات التجارية (البريد الإلكتروني، الرسائل، والتقارير). كما يهدف إلى تطوير استخدام الطلاب للمفردات اللازمة في سياق العمل.

يهدف هذا المساق إلى تطوير فهم نقدي لأساليب البحث وممارساته في مجال اللغويات التطبيقية. يبدأ المساق  بمقدمة عن طبيعة البحث، حيث تتناول أسئلة أساسية مثل هدف البحث وأهميته وأهمية أن يكون الفرد مستهلكًا واعيًا للمعلومات. تستكشف كيف يمكن تبسيط البحث وتقدم رؤى حول كيفية تحديد أسئلة بحث مهمة وإيجاد إجابات موثوقة. تتضمن الدورة نصائح عملية حول كيفية العثور على الأبحاث والوصول إليها، مع التفريق بين المصادر الأولية والثانوية، وفهم قيمة أنواع الأبحاث المختلفة.

يتم تعريف الطلاب بالمكونات الرئيسية لمقالات البحث، بما في ذلك العناوين، والمُلخصات، والمقدمات، والأساليب، والنتائج، والنقاشات. تساعد هذه القسم القراء على فهم هيكل المنشورات البحثية والعناصر الأساسية التي تشكل دراسة متكاملة.

علاوة على ذلك، يتناول االمساق تقنيات أخذ العينات والاعتبارات الأخلاقية المتعلقة باختيار المشاركين في البحث. تشرح أنماط أخذ العينات المختلفة، مثل أخذ العينات التمثيلية والهادفة، وتؤكد على أهمية الممارسات الأخلاقية في البحث. يتعلم الطلاب تقييم موثوقية وصلاحية طرق جمع البيانات، سواء كانت شفهية أو عددية.

كما يتناول المساق  تقنيات جمع البيانات وتقييمها. تقدم طرقًا لجمع البيانات الشفهية والعددية، وتناقش الإجراءات اللازمة لضمان موثوقية وجودة البيانات المجمعة. تغطي أيضًا تحليل نتائج البحث، بما في ذلك البيانات الشفهية والعددية، مع التركيز على فهم وتطبيق الإجراءات الإحصائية وتقييم الأنماط والموضوعات والنتائج الإحصائية.

يتناول المساق كل من المبادئ النظرية والقضايا التربوية العملية. سيكون التركيز على كيفية استخدام تكنولوجيا المعلومات لدعم تعليم اللغة وتعلمها بطرق تربوية مبررة. بناءً على القيود الزمنية واهتمامات المشاركين، سيشمل الموضوعات التالية: تاريخ تعلم اللغة المدعوم بالحاسوب (CALL)، القضايا النظرية في CALL، تقييم البرمجيات، تطبيقات تكنولوجيا المعلومات في تطوير مهارات التحدث والاستماع، تطبيقات تكنولوجيا المعلومات في تطوير مهارات القراءة والكتابة، استخدام الإنترنت، الوسائط المتعددة، تصميم مواد CALL، والتدريب على كتابة مواد تعلم اللغة الأساسية باستخدام الوسائط المتعددة. سيتضمن مزيجًا من المحاضرات، والمناقشات، وجلسات عملية تفاعلية.

يهدف هذا المساق إلى تقديم مسح عام للجدل الرئيسي المحيط بتعريف المعنى. يشمل المساق المجالات التالية: تاريخ وموضوع الدلالات، الدلالات والبنى النحوية المعجمية، والدلالات والمنطق.

يركز هذا المساق على أنواع مختلفة من النصوص التي تتميز بالتركيب المعقد والمعنى في كل من اللغتين العربية والإنجليزية. يعرض المساق الطلاب لترجمة أنواع مختلفة من النصوص بهدف تطوير استخدامهم المناسب لإجراءات واستراتيجيات الترجمة عند التعامل مع قضايا الترجمة الإشكالية.

هذا المساق  مقدمة في نظرية التركيب النحوي الحالية، بما في ذلك تاريخ ظهور القواعد التوليدية التحويلية ومختلف المناهج النظرية الحديثة. يغطي المساق مواضيع مثل المبادئ التي تحكم بنية العبارة، والحركة، والاعتمادات بين المكونات النحوية، والتقييد. يُتوقع من الطلاب تطبيق ما تعلموه على أمثلة من اللغة الإنجليزية ولغات أخرى.

صُمم ها المساق لتقديم نظرية وممارسة تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TFL) من خلال تحليل ومناقشة الأساليب والتقنيات الرئيسية المستخدمة في تعليم اللغة الإنجليزية في سياقها التاريخي. ويركز على الأساليب التالية: الطريقة السمعية الشفوية؛ الاستجابة الجسدية الكاملة؛ الطريقة الطبيعية؛ تدريس اللغة التفاعلية (CLT)؛ الطريقة الصامتة؛ التعليم القائم على المحتوى والمواضيع. كما سيتم تزويد الطلاب بإرشادات حول كيفية إعداد خطة درس.

يقدم هذا المساق فحصًا عميقًا لمختلف منهجيات تعليم اللغة، مع التركيز على كيفية تطبيقها لإنشاء بيئات صفية ديناميكية تتمحور حول المتعلم. تؤكد هذه المقاربة على أهمية تكييف استراتيجيات التدريس لتلبية احتياجات المتعلمين المتنوعة، وتفضيلاتهم، وأنماط تعلمهم. يغطي الكتاب الدراسي المهارات اللغوية الأساسية، بما في ذلك الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، مع التركيز على تقنيات عملية لتعزيز كل مجال.

بالنسبة للاستماع، يتناول استراتيجيات تحسين الفهم ومهارات الاستماع النشط، بينما يركز قسم التحدث على تعزيز التواصل الفعّال من خلال أنشطة تفاعلية وممارسة. في أقسام القراءة والكتابة، تستكشف الدورة طرق تطوير مهارات القراءة والكتابة، بدءًا من فك رموز النصوص إلى صياغة ردود مكتوبة متماسكة.

يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بأنماط الرواية وتقاليدها ومواثيقها، بالإضافة إلى أنواعها الفرعية. بشكل أكثر تحديدًا، يركز المساق على قراءات شاملة وتحليلية لمجموعة مختارة من الروايات لمؤلفين إنجليز وأمريكيين. كما تهدف الدورة إلى تعريف الطلاب بعناصر السرد وكيفية استخدامها لفهم وتحليل معاني النصوص الأدبية.

من خلال تحليل أعمال كاتبين، سواء كانوا روائيين أو كتّاب مسرح، باللغة الإنجليزية من أي حقبة تاريخية أو من أي جزء من العالم، يستكشف هذا المساق الأعمال الأدبية بغض النظر عن الأنواع لتقديم مقارنات ذات مغزى وتداخلات محتملة بين المواضيع وغيرها من الروابط.

يضع هذا المساق الأساس لفهم كامل للصرف كعلم لغوي من خلال دراسة المورفيمات، وتركيبها في الكلمات، وكيف يتم تحقيق المعنى. يتيح المساق استكشاف تشكيل الكلمات (من خلال البادئات، واللواحق، والزوائد) وعمليات التركيب وابتكار الكلمات، بالإضافة إلى مواضيع تتعلق بمجالات أخرى من اللغويات.

يهدف هذا المساق إلى استخدام تقنيات واستراتيجيات متقدمة يمارسها القراء الجيدون للغة. يمتد العمل خارج النص إلى الخطاب، متناولاً مهارات معرفية عالية مثل التحليل، والتركيب، والتقييم (مهارات التفسير). سيتعرض الطلاب لعدد من الأنشطة المتنوعة التي تعزز مهارات القراءة السريعة، والبحث عن المعلومات، واستنتاج المعاني، والحفاظ على المعنى في الذهن، وتخمين المعنى من السياق، واستخدام تكوين الكلمات وأدلة السياق، وفهم النصوص الصعبة، والتعرف على الأنماط البلاغية، وخيوط الخطاب، والدلالات، والمعرفة الخلفية، والتلخيص.

يهدف المساق إلى تعريف العلاقات بين اللغة والمجتمع ومحاولة ربط تنوع اللغة بالفئات الاجتماعية والثقافية والنفسية والعرقية. كما يحدد اللغة القياسية في سياق عالمي أكثر عمومية. بالإضافة إلى ذلك، يتناول مواضيع مثل: اللغة والجنس، اللغة والسياق، اللغة والأمة، مشاكل اللغة، تخطيط اللغة، ثنائية اللغة، المحافظة على اللغة، تحول اللغة، والمواقف تجاه اللغة.

يركز هذا المساق على تصميم اختبارات الإنجاز التي يعدها المعلمون لتقييم أداء اللغة، مع التركيز بشكل خاص على اختبار المهارات اللغوية الأربع (الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة)، بالإضافة إلى القواعد والمفردات.

يهدف المساق إلى تعريف الطلاب بالعلاقة بين السلوك اللغوي والعمليات النفسية التي يُعتقد أنها تكمن وراء هذا السلوك. يتركز الاهتمام في هذا المساق على دور اللغة وكيف تؤثر على الذاكرة، والإدراك، والانتباه، والتعلم، وغيرها، بالإضافة إلى التأثير المحتمل للقيود النفسية على استخدام اللغة بالإشارة إلى اللغة الأم (L1) واللغة الثانية (L2).

هذه مقدمة تمهيدية نقدية وتاريخية لدراسة الدراما كنوع أدبي. يتناول المساق عدة مواضيع أهمها : الميزات التي تفرق الدراما عن الأشكال الأدبية الأخرى، الآثار النقدية لـ “فن الشعر” لأرسطو، تطور المسرح اليوناني والإنجليزي، والأساليب النقدية اللازمة لتحليل المكونات المختلفة للمسرحية ومواضيعها. يُتوقع من الطلاب قراءة ومناقشة عدد من المسرحيات القصيرة والطويلة الممثلة من فترات زمنية مختلفة، ويتوفر قاموس كامل لتطبيق المصطلحات في الواجبات الكتابية.

يغطي المساق المبادئ الأساسية لفرضية التحليل التبايني. كما يتناول التحليلات التباينية للأنظمة الصوتية والصرفية والدلالية والنحوية للغة الإنجليزية والعربية.

يوفر هذا المساق للطلاب الطامحين للعمل في مجال تعليم اللغة الإنجليزية خبرة عملية في التدريس. وتجمع بين المعرفة الأكاديمية والتطبيق العملي، مما يتيح للمشاركين استخدام استراتيجيات التدريس، وتقنيات إدارة الصف، وأساليب إعداد الدروس في بيئات صفية حقيقية أو افتراضية. سيشارك الطلاب في ممارسات تدريسية تحت الإشراف، ويقومون بمراقبة معلمين ذوي خبرة، كما سيقيّمون أدائهم التدريسي من خلال التغذية الراجعة والتقييم الذاتي. يركز المساق على تطوير مهارات التواصل الفعّال، والمرونة، والوعي الثقافي ضمن مجموعة متنوعة من البيئات التعليمية. بنهاية الدورة، سيكون الطلاب قد اكتسبوا خبرة قيّمة في التدريس، وطوّروا مهاراتهم التعليمية، وتأهّلوا لشغل وظائف مهنية في مجال تعليم اللغة الإنجليزية.

يستكشف المساق التطبيق العملي للنظريات اللغوية في قضايا العالم الحقيقي، حيث يغطي مجالات أساسية مثل اكتساب اللغة، تعلم اللغة الثانية، السوسيولسانيات، علم النفس اللغوي، تحليل الخطاب، وسياسة اللغة. سيقوم الطلاب بدراسة التداخلات بين اللغة والمجتمع، بما في ذلك مواضيع مثل الثنائية اللغوية، تنوع اللغة، ودور اللغة في الهوية، بالإضافة إلى التعرف على المنهجيات الرئيسية في أبحاث اللسانيات التطبيقية. ومع التركيز على الطبيعة متعددة التخصصات للمجالات. يعد المساق الطلاب للتعامل مع التحديات في مجالات مثل تدريس اللغة، العلوم المعرفية، تكنولوجيا اللغة، وتقويم اللغة، مقدمةً رؤى نظرية ومعرفة عملية تناسب السياقات المهنية المتنوعة.

يوفر هذا المساق للطلاب فرصة تنفيذ مشروع عملي في مجالات محددة من اللغويات التطبيقية (تدريس اللغة الإنجليزية، علم اللغة الاجتماعي، الترجمة).